Școala vs. Școala Vieții – Educație sau Iluzie?
De ce merg elevii la școală? Este sistemul educațional adaptat realităților actuale? Profesorii sunt cu adevărat apreciați? Și, mai ales, cât de mult ajută meditațiile excesive? Acestea sunt doar câteva dintre întrebările la care Vasile Nicoară, directorul Colegiului Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța, a răspuns într-un episod recent al podcastului „Podcast pe Pâine”.
Discuția a scos la iveală probleme fundamentale ale sistemului educațional românesc: supraîncărcarea elevilor, importanța reală a notelor, nevoia unei curricule adaptate și, nu în ultimul rând, rolul esențial al profesorilor într-un proces educațional de calitate.
O societate fără o busolă educațională
Într-o lume unde succesul rapid pare mai atractiv decât învățarea autentică, România se confruntă cu un impas educațional. Sistemul bazat pe memorare și mai puțin pe gândire critică nu mai corespunde nevoilor reale ale elevilor.
„Școala trebuie să pregătească elevii pentru viață, nu doar pentru examene. Însă, în acest moment, modelele promovate de societate sunt adesea nocive. Dacă elevii sunt lăsați să decidă singuri ce le trebuie în viață, fără un ghidaj real, riscul este ca educația să fie privită ca inutilă”, a declarat Vasile Nicoară în cadrul podcastului.
O școală adaptată realității sau un sistem învechit?
Programa școlară este una dintre cele mai dezbătute probleme. Este ea cu adevărat relevantă pentru tinerii de astăzi sau este ancorată în trecut? Ideal, o școală modernă ar trebui să ofere un program echilibrat, cu ore structurate, activități practice și timp pentru dezvoltare personală. În realitate, însă, elevii de clasa a VIII-a au un program mai încărcat decât mulți adulți. Între cursuri, teme și meditații, timpul liber devine un lux.
Un exemplu concret? Ghiozdanul unui elev din ciclul gimnazial cântărește adesea mai mult decât ar trebui, iar programa continuă să fie excesiv de stufoasă, cu accent pe teorie și mai puțin pe aplicații practice.
Profesorii – între vocație și lipsa recunoașterii
Cât de important este rolul profesorului? Esențial. Însă, deși educația depinde de calitatea dascălilor, sistemul nu recompensează întotdeauna corect performanța. „Profesorul trebuie să fie mai mult decât un simplu transmițător de informații. Cea mai importantă competență pe care o poate forma unui elev este abilitatea de a învăța pe tot parcursul vieții”, a subliniat Vasile Nicoară. În prezent, însă, mulți profesori sunt prost plătiți, iar evaluarea performanței lor este subiectivă. În plus, lipsa unui sistem clar de stimulare a profesorilor buni duce la o demotivare generalizată.
Meditațiile – necesitate sau presiune socială?
Un alt fenomen tot mai prezent în România este explozia meditațiilor. Părinții investesc sume considerabile în ore suplimentare, nu doar pentru a asigura succesul copiilor lor, ci și pentru a avea siguranța că „au făcut tot ce trebuia”.
Însă, această presiune poate deveni copleșitoare pentru elevi. Suprasolicitarea și competiția acerbă creează stres și anxietate, transformând procesul de învățare într-o cursă obositoare pentru note, în loc să fie un parcurs natural de dezvoltare.
Sunt notele cu adevărat relevante?
România încă se bazează pe un sistem în care notele sunt decisive pentru viitorul elevilor. Dar în ce măsură reflectă ele competențele reale? În multe cazuri, succesul profesional nu depinde de mediile mari, ci de abilități practice, adaptabilitate și gândire critică. Părinții joacă un rol cheie în această ecuație: dacă exagerează cu lauda, copilul riscă să fie supraevaluat; dacă adoptă o atitudine critică exagerată, îi pot submina încrederea în sine.
Educația „gratuită” – un mit românesc
Deși, teoretic, educația în România este gratuită, realitatea arată altceva. Școlile supraviețuiesc adesea din contribuțiile părinților, fie că este vorba de renovări, rechizite sau activități extracurriculare. În multe cazuri, aceste „donații” sunt impuse tacit, iar părinții ajung să finanțeze un sistem care ar trebui să fie susținut de stat.
Reforma necesară pentru viitor
Ce trebuie schimbat pentru ca educația românească să fie cu adevărat eficientă? „Avem nevoie de un sistem educațional gândit pentru viitor, nu pentru trecut. O școală unde elevii învață aplicat, profesorii sunt stimulați corect, iar părinții nu trebuie să investească sume uriașe în meditații”, a concluzionat Vasile Nicoară. Dacă fiecare ministru al Educației vine cu propria reformă, fără o viziune coerentă pe termen lung, rezultatul va fi o continuă instabilitate. Schimbarea reală trebuie să vină printr-o strategie bine gândită, adaptată la nevoile reale ale elevilor și profesorilor.
Podcastul „Podcast pe Pâine” a oferit o platformă de discuție sinceră despre problemele sistemului educațional. Dacă vrei să afli toate declarațiile și soluțiile propuse, urmărește episodul integral pe YouTube.
